adam. Ujęcie pedagogiczne

Pyt. Cyfry ?
Odp. Cyfry nie są wcale skomplikowane. Są to tabulatury podobne do tych które od wieków funkcjonują już np na gitarę. Są one niezwykle łatwe do przyswojenia. Ich opanowanie nie zajmie więcej niż dwa dni. Istotną rzeczą we wczesnej fazie nauczania jest wyciągnięcie na plan pierwszy umiejętność grania, rozwijania motoryki, słuchu, czerpanie radości z grania. Powstaje pytanie: Czy właściwe i konieczne jest wprowadzanie od początku zapisu nutowego, który dla dzieci jest skomplikowany i najczęściej okazuje się trudny do przyswojenia. Poznanie systemu nutowego nie jest przecież warunkiem nauczenia się gry na instrumentach muzycznych, ogromna na świecie rzesza artystów muzyki rokowej, popowej czy też country, nie znających nut albo znających w niewielkim stopniu. Nie jest naszym zamiarem odstępowanie i krytykowania systemu tradycyjnego, którym też uczymy dzieci w późniejszym okresie. Dzieci grają z materiałów w których cyfry zapisane są w nutach. Czy to rzeczywiście ma sens, posłuchajcie sami dzieci, które miały szansę spróbować tego systemu

Odp. Nienależy zapominać że jest to poprostu tabulatura, która w rękach wykształconych pedagogów, spełnia wymagania stawiane przez pedagogikę muzyczną. Na pewno strona internetowa nie daje możliwości pełnego pokazania naszei idei.
Pyt. Ale dziecko nie wie co to jest jest cis, ges, eis ?
Odp. Tak ale nie przeszkadza im to grać w zespołach, improwizować, grać z "wyczuciem" i czerpać radość z muzykowania. w początkowym okresie. W późniejszym czasie jeżeli dzieci wyrażają ciekawość nic nie stoi na przeszkodzie aby poznały system nutowy. A idzie to wtedy bardzo szybko. posłuchajcie sami
Pyt. Ale dziecko nie wie co to jest jest pół nuta i ćwierć nuta?
Odp. Na stronie z przyczyn technicznych nie zamieściliśmy cyfr połączonych z zapisem nutowym jak to jest w przypadku naszych podręczników i partytur stosowanych w codziennej praktyce. Inną stroną tego eksperymentu jest to że pragniemy zwrócić uwagę Państwu że wszyscy mamy rytm i melodię już dawno w głowie i potrafimy ją uzyskać chociażby gwiżdżąc lub nucąc bez specjalnej znajomości wartości nut. Obserwacją ta jest niezwykle ważna w początkowym nauczaniu i prowadzi ona do niezwykłych wniosków i efektów. posłuchajcie sami

Co to za cyfry?

Pyt. nad instrumentem jest napisane np.: 1...naciśnij klawisz numer 1, 2...naciśnij...itd.
Nic nie pisze o graniu.
Odp. W naszej metodzie cyfry pokazują sposób ułożenia palców na instrumencie (tabulatury chwytów). Pomoc dołączona do każdego instrumentu pokazuje jak przełożyć daną cyfrę na chwyty.

Dlaczego wprowadzać system cyfrowy skoro istnieje sprawdzony system nutowy!!!!!!! Pyt. Cyfry ? Odp. Cyfry nie są wcale skomplikowane. Są to tabulatury podobne do tych które od wieków funkcjonują już np na gitarę. Są one niezwykle łatwe do przyswojenia. Ich opanowanie nie zajmie więcej niż dwa dni. Istotną rzeczą we wczesnej fazie nauczania jest wyciągnięcie na plan pierwszy umiejętność grania, rozwijania motoryki, słuchu, czerpanie radości z grania. Powstaje pytanie: Czy właściwe i konieczne jest wprowadzanie od początku zapisu nutowego, który dla dzieci jest skomplikowany i najczęściej okazuje się trudny do przyswojenia. Poznanie systemu nutowego nie jest przecież warunkiem nauczenia się gry na instrumentach muzycznych, ogromna na świecie rzesza artystów muzyki rokowej, popowej czy też country, nie znających nut albo znających w niewielkim stopniu. Nie jest naszym zamiarem odstępowanie i krytykowania systemu tradycyjnego, którym też uczymy dzieci w późniejszym okresie. Dzieci grają z materiałów w których cyfry zapisane są w nutach. Czy to rzeczywiście ma sens, posłuchajcie sami dzieci, które miały szansę spróbować tego systemu Odp. Nienależy zapominać że jest to poprostu tabulatura, która w rękach wykształconych pedagogów, spełnia wymagania stawiane przez pedagogikę muzyczną. Na pewno strona internetowa nie daje możliwości pełnego pokazania naszei idei. Pyt. Ale dziecko nie wie co to jest jest cis, ges, eis ? Odp. Tak ale nie przeszkadza im to grać w zespołach, improwizować, grać z "wyczuciem" i czerpać radość z muzykowania. w początkowym okresie. W późniejszym czasie jeżeli dzieci wyrażają ciekawość nic nie stoi na przeszkodzie aby poznały system nutowy. A idzie to wtedy bardzo szybko. posłuchajcie sami Pyt. Ale dziecko nie wie co to jest jest pół nuta i ćwierć nuta? Odp. Na stronie z przyczyn technicznych nie zamieściliśmy cyfr połączonych z zapisem nutowym jak to jest w przypadku naszych podręczników i partytur stosowanych w codziennej praktyce. Inną stroną tego eksperymentu jest to że pragniemy zwrócić uwagę Państwu że wszyscy mamy rytm i melodię już dawno w głowie i potrafimy ją uzyskać chociażby gwiżdżąc lub nucąc bez specjalnej znajomości wartości nut. Obserwacją ta jest niezwykle ważna w początkowym nauczaniu i prowadzi ona do niezwykłych wniosków i efektów. posłuchajcie sami Co to za cyfry? Pyt. nad instrumentem jest napisane np.: 1...naciśnij klawisz numer 1, 2...naciśnij...itd. Nic nie pisze o graniu. Odp. W naszej metodzie cyfry pokazują sposób ułożenia palców na instrumencie (tabulatury chwytów). Pomoc dołączona do każdego instrumentu pokazuje jak przełożyć daną cyfrę na chwyty.